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时间:2018-08-28   来源:乐橙国内亚洲电游首选    点击:2845次

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早在上世纪初就有学者斥责功利性阅读,“借读书之名,取利禄之实,皆非读书本旨”。在功利心的主导下,读书并非因为“开卷有益”,而是汲汲于“经世致用”,为稻粱谋。如此,在当前的经济形势下,读了书仍找不到工作的毕业生及其家长转而投身“读书无用”的偏激思潮中似乎便不难理解了。

公民教育在中国比较欠缺。在一直以来的政治传统中,习惯于政府的统治,习惯于官“管”民。其结果,就是政府权力不受限制,“管制”下的民众成为“顺民”。现代政治文明,必然建立于公民社会的基础上,没有合格的公民,所谓的民主权利可能是空谈。中国改革开放30年,一方面是物质文明的大幅提升,另一方面,就是民主权利意识的加强。政府的角色,也从“管制”向“服务”转变,曾经强大、无所不能的公权力,慢慢有了边界。

笔者随机采访了10多位不同专业的大三学生,他们都表示,希望能够争取到实习机会,积累实践经验,便于将来顺利就业。据了解,经贸管理学院大三年级的各个班,大部分集体前来应聘,而且不少人投了2到6份简历。

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在目前的中国,并不是简单地让孩子自己做好生涯规划就可以了,面对孩子的选择,父母首先要改变自己的种种观念和期望,学会在一个个性张扬的时代做一名现代父母。这样,我们是不是就可以这样来理解成功:作为一个人,做自己喜欢做的事就是成功;作为父母,让孩子做自己想做的事,就是成功的父母。

实施中小学校舍安全工程,云南省委、省政府高度重视,成立了以省长秦光荣为组长的领导小组。从今年起到明年,省级财政将每年新增排危资金2.5亿元,仅中央和省的排危资金就达8亿元;今年,各州(市)、县(市、区)还筹措了8.15亿元。

古文诗的考查,包括古诗词名句背诵、诗词曲鉴赏、文言文阅读理解,可以在背诵这部分下苦功,在第一轮的复习,高中语文课程标准推荐的14篇必背篇目,应全文背诵过关;语言文字运用通过专题形式进行,每个专题都让学生明确所包含的知识和方法;作文要解决审题立意,审材料、审话题(或标题)、审要求,学会揣摩关键词,把握命题者的意图,还要学会提出问题和运用材料证明自己观点。

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其一,脚斗士推动城市发展建设。举办脚斗士赛事将大规模地推动武夷山的城市建设,将给武夷山增添新的竞技体育和群众体育运动的场所。利用体育盛会加速城市建设,具有事半功倍效果。悉尼因成功举办奥运会,进入了世界级大都市行列;北京因承办2008年奥运会,城市建设将达到前所未有的规模和水平。脚斗士也必将成为武夷山城建的“加速器”,赋予武夷山新的面貌与功能。

  《中国教育报》于2005年12月18日刊登了《为何出现不会写消息的新闻学博士?》一文。该文说:“新闻学硕士生和博士生毕业前,没有发表过一篇新闻作品,并非个别。”如果推而广之,如汉语言文学的本科生、硕士生和博士生,他们毕业前没有发表过一篇文学作品也并非个别。笔者认为当前应加强大学生写作能力的培养,提高大学生的写作水平。  作为大学生,写作能力不仅影响他们全面素质的提高,也影响他们的科研能力的提高,甚至直接影响到他们的就业前景。笔者对一部分大学本科生进行过调查,由于写作能力较差已经影响毕业论文的写作。一些参加国家公务员考试的大学生,因在申论考试中难以正确表述自己的观点最后名落孙山。一些文秘专业大学毕业生因达不到用人单位对写作能力的要求而被淘汰出局。凡此种种,充分说明了加强大学生写作能力的培养,已经成为一个十分紧迫的问题。高校为什么存在相当一批写作能力较差的学生呢?笔者认为主要原因有二。  第一,我国高校对写作学科重要性认识不足,忽视了大学生对母语表达能力的培养。不仅理工科学生的《大学语文》教育步入尴尬的境地,而且文科大学生母语水平及写作能力也不尽人意。当前,一些高校文科还把《写作学》当成可有可无的课程。和《大学语文》一样,《写作学》教师没有专业定位,评职称要挂靠其他专业课程。另外,学校一般只重视专业论文写作和发表,不重视教师和学生新闻作品和文学作品的发表。尤其是写作教师发表的新闻作品或文学作品,在职称评定时不能像艺术教师一样,把艺术作品及演出都计算业绩。更不要说对指导学生发表新闻作品或文学作品制订出激励性政策。  当今人类进入了信息时代,信息的采集、加工、传递、贮存,都必须依靠语言文字作为中介,都离不开写作这个工具。正是这样,世界各国都极为重视大学生对本国语言文字的修养。美国、英国、日本等发达国家的著名大学都开设了专门性写作课,以促进大学生写作能力的提高。据日本写作专家木下是雄在《理科文稿的写作技巧》中介绍说:“美国的大学里,不论学生的专业是什么,普通教育课程都要安排英语作文或者修辞学科目,其内容就是把信息和观点用国语准确地、有效地记述下来的训练,或是作文的方法论。”  第二,我国高校存在重理论教育,轻能力培养的错误教育观念。我国高校普遍开设了写作课或《大学语文》课。但由于存在重理论轻能力的教育观念,以致一些大学生或研究生即使学了写作的专业理论知识,也因缺乏写作实践训练,他们的写作能力并不强。高校这种重理论轻能力的教育观念,更使一部分高校教师在教学中忽视大学生写作及其他实践能力的培养。一些重视写作实践能力的教师,也由于缺乏激励机制,加上职称评定时错误导向,使这些教师不仅在指导学生发表作品或论文后,劳而无功,劳无所得,并且他们自己千辛万苦写出来的文学作品或新闻作品,在评职称时不起任何作用。  要解决这个问题,必须改变这一传统的错误观念,进行教育教学的一系列改革,引入激励机制,充分调动教师、学生的积极性,才能从根本上解决大学本科、研究生写作能力和写作水平低的问题。(作者单位:江西新余高等专科学校)  《中国教育报》2006年2月24日第4版

5月14日,四川省民政厅开通孤儿救助热线后,社会各界询问孤儿救助、表示收养意愿的社会各界人士和国内外组织打爆了热线。在北京,截至21日下午,已有3000多名市民通过民政机构的热线电话报名登记领养汶川地震孤儿。

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打破陈规不容易,该从何入手呢?张民生告诉记者,经过大量的调研和座谈后发现,必须找到推进教学方式改革的突破口和共性特征。为此,他建议,教学方法无论怎么改都应该符合“学生是否喜欢课堂”、“学生是否喜欢这门学科”、“学生是否喜欢这位教师”和“是否留出让学生思考和动手的空间”等共性特点,强调“学海无涯趣作舟”,我们必须从学生发展的角度来审视一堂课的教学效果。与此同时,张民生还指出,要真正见效,还必须建立起学业质量的国家标准和教育质量的保障体系等。(本报记者沈祖芸)

新闻晚报讯上周六上海交通大学庆祝建校113周年举办的两场招生情况介绍会透露,2009年交大在沪招生总数较去年减少100余人,降幅达10。交大农生学院所属专业晋升至“提前批”,计划面向本市招收50名学生,报考学生将享受免学费、住宿费等优惠政策。

昨日(16日),本报报道了四川大学重拳出击,治理在校博士、硕士和本科生的学位(毕业)论文抄袭的举措,引发热议。“教师怎样负连带责任?”“计算机辅助软件如何工作?”不少读者纷纷表示关注。

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今年年初,教育部曾下发指导意见,对研究生复试工作做了规范化和制度化的明文规定,此举都是为了更好地选拔具有创新能力的人才。


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